念念八里●人文拼圖@

★畢業前，送給媽媽的DIY禮物

人生成長的階段，每一個不同的歷程，總會留下屬於自己深刻的意

義。這一天，對一個即將告別年少的大小孩來說，陽光依然是燦爛

的，卻又多了一份不同的期許。

原本也許在大操場上打球的學生，不論男女都在這一刻、擠進了活

動教室裡，要做什麼呢？來一次難忘的團康活動嗎？

特別的是，八里垃圾焚化廠的 江俊卿廠長，帶領了環保志工媽媽

盧美玲，為這一群九年級生，別具意義的準備一份環保材料、把對

媽媽的愛，以及對自我期許的祝福，都一針一線縫進了……….

………..這一件環保DIY的胸花裡。

陽光的熱情，在這瞬間被收進了，每一個專心凝神的學生胸懷裡。

活潑好動的少年也不遜於女孩們，一一靜下來、細心的拿起針線活

投入在手中的，在畢業前要送給媽媽的母親節禮物。

八里國中的教務主任  王玲玲說，已經確定免試入學的學生們，

在這段準備迎接升學、規劃未來的時間裡，校方感謝鄰近的焚化廠

，為學生們提供了………….

環保DIY的材料、和安排教授課程的志工老師。

這樣的活動正符合了校方在教學上，秉持的多元智能發展的理念。

而且據老師們觀察研究以前畢業生們的發展表現時，發現了……………

在活潑教學的課程學習中，雖然樸實的學生們，卻比完全以專注學

科為主的學校的小孩，多了一種生活的獨立自主、和高EQ人際關

係、以及應變溝通的能力。

一方面，多元學習的孩子比較能面對、抵抗成長中的壓力和挫折。

△八里國中教務主任  王玲玲

△八里國中學生  陳思佳

思佳，家住在大崁國小旁的埤頭村，喜歡透過家政課和童軍團、來

學習建立與同學之間的合作默契，並且從中體會到與人相處的模式

。

她有一位經常熱心投入環保公益的志工媽媽 盧美玲。透過媽媽的

成長、所分享的活動感想，也能間接領悟到管理團隊的方式，最大

的關鍵就是………合作的精神。

非常喜歡八里的 思佳，常常會在地勢比較高的校園內，欣賞日落的

夕陽、投射在內心的美好氛圍。

△八里國中學生  陳瑄侑

三歲從嘉義搬來八里的  瑄侑 ，以前在大陸工作的爸爸，現在

回到台北做水電工。

他五歲的印象中，當時的左岸很像垃圾場，走到哪裡、到處都是

垃圾。現在的渡船頭改變很大、遊客也變多了，愈來愈喜歡住在

八里，感覺這裡不像都市那麼吵雜。

在八里國中就學的過程，他很懷念已經解散、以前所參加的射箭

社團，覺得因此學習到團隊合作的重要、跟同學之間彼此尊重和

幫忙。

最喜歡在假日時，全家人一起到左岸走走、或爬上“硬漢嶺”看

風景的幸福感受。

△八里國中學生  黃志軒

過去在大陸出生、住了六年的 志軒 ，以前住在四川、重慶交接

處的內江市。直到上小學一年級時，才搬來八里，可是那六年的時

光中，反反覆覆就在八里跟大陸之間轉學、輪流居住三次。

到了國小六年級才穩定居住。相較於過去待過的大陸環境、隨地都

是垃圾。他喜歡八里的乾淨、人情味和善良。

覺得住在這裡很舒服，常常喜歡到山上、發現新路線的驚喜，以及

到有田的地方，看到小動物就感到很新奇。

八里的學生，讓他感覺比較早熟。有時候喜歡和同學一起打球、騎

腳踏車、看影片學跳鬼舞，然後上音樂課的時候表演。

偶爾跟家人到左岸野餐、看風景很開心。

這是在八里的教育、人文，和純樸的人情味。還有每天陪伴成長

的觀音山和淡水河。不論你來自哪裡，都感受這環境的生命力、

對愛護這片土地來說…………

…………….就是滋養我們的生命，最棒的幸福。

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§ 這是一個，屬於八里人                                 文字/檸檬草章魚            攝影/SOA稻草魚

   風吹了一輩子，共同信守的愛戀。

   這也是一個，不管你從哪裡來，

   都能在這裡，寫下自己愛戀的起點。§

~~~~~~ 愛戀,八里香~~~~~~~